校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯的伟人雕塑等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等历史人物雕塑,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。
校园雕塑大都使用抽象与象征的手法表现,一般都是具有激励性的雕塑,突出某个雕塑的积极方面,比如:校园里的雷锋雕塑,就是用雷锋的精神来激励同学们,要多做好事。校园雕塑作为一种精神的载体,每一个雕塑都蕴含着一定的道德追求,能激发学生对道德原则的追求。
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